中职招生　我省实行“四不限”(图)

　　 据悉，今年我省中职招生在去年的基础上增加2.5万人，总数将达到33万人。为确保今年任务的完成，省教育厅提出打破各种限制，灵活招生政策。继续积极扩大联合招生合作办学，包括我省职业学校与东部地区学校的联合招生合作办学、省内城市职业学校与农村职业学校的联合办学，同时要做好跨省招生工作。继续开展招收和培养未升学高中毕业生工作，采取“注册入学”和不限年龄、不限地域、不限应届生、不限学制的“四不限”以及考生自愿选择学校、自愿选择专业的“两自愿”等政策措施。本报记者彭宏

　　中职教育：家长期待规范实惠的服务

　　去年2月，汕头市峡山镇织带厂招聘熟练技工和高级技师，开出的月薪在3000-10000元之间。某知名大企业还打出了“高级工有多少要多少”的横幅。劳动部门对44个城市的统计表明，我国技师和高级技师占全部技工的比例不到4％，而企业的需求是14％以上。很多企业在引进外国专家、技术的同时，不得不连外国的技术工人一并高薪请进。

　　中高级技术人才的缺乏，制约着我国产品竞争力的提高。中等职业学校是培养技术工人的摇篮，近两年，国家对发展中等职业教育支持的力度是前所未有的。社会需求、国家支持，为广大学生和家长、尤其是不富裕的家庭提供了一个机遇，中等职业教育在蓬勃发展的同时，也暴露出一些急需解决的问题。

　　职教学费标准偏高

　　从掌握的几份收费标准看，职教收费标准比普通高中高许多。《陕西省2006年秋季有关教育收费公示一览表》显示，城市普通高中学费（元/生学期）350元，民办中职学校理工、农林、中医类3040元，最高的艺术类4800元，住宿费参照普通高校标准及有关规定执行。

　　收费高、收费乱，贫困学生上不起，是制约中职教育大发展的一个瓶颈。

　　办学条件参差不齐

　　国家要求中职学校应拥有一定数量的教学实习设备。这是一笔大投资，可不少职校尤其是民办职校根本没这个实力，又想多招生赚学费，就只能降低办学条件了。权威人士指出，全国举办职业教育的14000多所学校，有部分半职校的教学、实训条件非常差。

　　据统计，接受中等职业教育的学生70％以上来自农民家庭和城镇贫困家庭，他们文化水平低，信息来源少，选择余地小。因此，在大力发展中等职业教育的同时，要严格规范职校的办学行为，使之提供真诚实惠的服务，让学生家长对职教有信心，也有能力把孩子送进职校。据《人民日报》

　　我省中等职业技术教育收费标准

　　参考省物价局、教育厅、财政厅陕价费调发200078号、200270号、等相关文件规定，2007年陕西省中等职业教育收费标准如下：一、公办中等职业技术学校1.普通中专学校（1）一般学校学费按普通高校相同专业收费标准的80％收取（2）师范学校学费一般专业2300元/生学年艺术专业3500元/生学年（3）住宿费参照普通高校标准及有关规定执行

　　（注：成人中专及普通中专学校举办全脱产班按普通中专学费标准执行，半脱产班学费标准按全脱产班学费标准的75％收取。）2.技工学校（1）普通技校学费2600元/生年（2）重点技校及高级技校的中级工班学费2800元/生年（3）高级技校高级工班学费3600元/生年（4）住宿费500元/生年（新建公寓住宿费标准另行报批）3.职业高中（1）文科学费700元/生学期（2）理科学费900元/生学期二、民办中等职业技术学校（1）学费

　　①文法财经类 2680元/生学期

　　②理工农林中医类 3040元/生学期

　　③外语类 3320元/生学期

　　④体育西医类 3600元/生学期

　　⑤艺术类 4800元/生学期（2）住宿费参照普通高校标准及有关规定

　　特别说明：1.各学校实施收费时，必须持物价部门的《收费许可证》，并向社会公示。

　　2.各类高等学校及中等职业学校收费实行“新生新办法，老生老办法”。

　　3．各类学校的退费标准按有关文件规定执行。

　　4.如有变动，请以省物价局通知文件为准。本报记者 彭宏

　　从六方面提高职业教育质量

　　提高职业教育质量是社会各方关注的话题。但是，这项工作涉及面广，不可能一蹴而就，只有制定较长远的奋斗目标，坚持不懈，从多方面入手，才能不断取得实效。

　　推行素质教育——职业教育有重视学生专业技能和实践能力培养的好传统，应该发扬。但如何在职业教育中全面推行素质教育，过去研究得不够。职业教育在培养学生掌握专业技能的同时，也要把培养有高度社会责任感和敬业精神、有良好思想品德的高素质公民作为重要目标。

　　加强创业教育——现在中等职业学校涉农专业招生难的一个原因，就是缺乏创业教育，学生回乡务农只懂技术不会经营，难以找到合适的致富项目。因此，在培养新型农民的职业教育中必须大力加强创业教育。

　　改革办学模式——我国现有的职业学校主要是面对还未就业的青少年，并以学历教育为主。终身教育、终身学习是未来社会发展的大趋势，我国职业学校应据此改变办学模式，逐步放开入学年龄，使任何人在有需要的时候都可以获得适合自身情况的学习形式。同时，职业教育要由重视学历转向重视能力培养，强化职业资格证书的作用，使其真正成为体现职业能力的标志。

　　加强专业建设——科技进步和社会发展使新产业、新职业不断出现，职业院校必须花大力对社会职业岗位的变动进行调研，及时调整和加强专业建设。政府主管部门应在这方面做好规划协调、指导。

　　强化校企结合——职业学校培养的学生是否适应企业需要，要听取企业的意见；职业学校的实训基地通过多种校企结合形式来建设，可以节省投资、提高效益；“双师型”（既有教师职称又有工程技术职称）师资的培养，必须得到企业的支持和帮助；专业建设、课程开发需要企业、行业的指导；实行工学结合，培养学生的实践能力，更离不开企业的参与。

　　接轨国际标准——经济全球一体化的发展，我国对外贸易迅速增长，要求产品的质量和服务都必须符合国际标准。因此许多职业教育的课程设置、教材内容都应采取国际标准，如金融服务、民航运营、远洋运输、汽车维修、西餐烹饪、高级护理、饭店管理、旅游服务、有机农产品的生产等等，都必须按照国际认可的标准培养从业人员。