海外职业教育“学位不等于拥有工作能力 ”

学位不等于拥有工作能力
　　在国外，博士学位不是一个医生能不能站得住脚的关键。在英国的医院，博士所占比例只有10%，美国加州洛杉矶分校医学院现有1185名学生，其中700名学生的目标是做医生，而仅有485名学生的目标是从事医学科学研究的博士。两者都是Doctor，但含义不同，目标也不同。两者无高低之分，但医生的工资待遇普遍高于博士。

　　在国外，一所高职学校的人文修养毫不亚于那些世界一流名校，再加上光明的就业前景和发展，以及将来优越的福利待遇，这就是为什么有很多学生宁肯花费高于名校的学费，也要进高职学校读书的原因。目前发达国家的高等教育及人才培养已形成了“金字塔”型梯次布局，真正攻读博士、博士后的研究型人才只占很少的一部分。

　　英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家一直有一个理念：高职与本科院校好似乐队中两种不同的乐器，高等教育的发展应该充分考虑两者的协调性。1997年，哈佛大学的一位校领导明确讲，没有社区大学就没有哈佛大学，如果所有的大学都像哈佛，美国的社会是要崩溃的。如果培养出来的毕业生都拿诺贝尔奖，那美国社会也要崩溃的。