近年来，省委、省政府立足省情，解放思想，改革创新，本着整合资源、提高效益、服务社会的原则，大力推进职业教育改革与发展。2002年以来，省委、省政府出台一系列支持和推动职业教育发展的政策、措施，在地方财力十分有限的情况下，加大投入，集中投资。根据《青海省职业教育事业“十一五”发展规划》安排，“十一五”期间，省财政投入1亿元职业教育专项资金，省级教育费附加1000万元，省级地方统筹的教育基建资金1000万元用于职业教育，同时，积极争取国家职业教育“四个建设计划”专项资金，通过实施全省职业教育重大建设项目，做到重点扶持、兼顾均衡。
为实现职业教育的资源优化配置，为职业教育的发展营造良好的氛围，通过对省内各类中等职业学校布局结构进行调整，我省初步建立起职业教育与成人教育相沟通、与普通教育相渗透，学历教育与非学历培训相结合的体系，全省职业教育呈现出一派遍地开花、枝繁叶茂的景象：2005年和2006年我省中等职业学校招生连续两年增幅位居全国第一，去年中等职业学校招生规模和办学规模创历史最高水平，其中七所中等职业学校校均办学规模超过3000人，初步改变了全省高中阶段职业教育和普通高中比例失衡的局面。2007年，全省高中阶段教育招生总数为69368人，其中普通高中招生人数为38507人，中等职业教育招生人数为30861人，中职招生人数占高中阶段教育招生总数的44.49%，增长了8.19个百分点，预计到2010年，我省中等职业教育在校生人数将达到72000人。
为促进职业学校毕业生就业率，全省职业教育以就业为导向，积极推进联合招生、合作办学的工作，职业教育毕业生就业形势一直看好，就业率达到了90%以上。今年，我省大力推行东西部、城乡校际间联合办学工作，与辽宁、天津、山东、广东、浙江等东部职业学校开展联合办学，省内城市职业学校与农牧区职业学校开展联合办学，实行“一年在省内或农牧区职业学校学习、一年在东部或城市职业学校学习、一年在企业实习”的分阶段、分地区完成教学任务的“三段式”办学模式；大力推行校企合作办学，加强对中等职业学校学生顶岗实习的管理，实行“一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习”的工学结合“三段式”办学模式；积极开展组建省级职业教育集团的试点，推动职业学校、企业、行业等的深度合作。
现在，我省职业教育已走上了健康发展的快车道，许多职业学校在开放办学、专业设置、专业实训条件、师资队伍建设、培养技能型人才、农村富余劳动力转移和城镇职工就业能力培养等方面实现了新突破——化隆回族自治县职业教育以特色专业对接市场需求，先后与省工业学校、青岛博益职业技术专修学院等省内外院校达成联合办学协议，并达成异地安置就业的协议，使职业教育开始走上校本专业和“联合办学”双轨发展的路子；湟中县自去年启动以“1所县职业教育中心、6所职业技术学校和8个实训基地”为主体的“168”工程以来，全面推动了湟中职业教育的大规模发展，职教学生从2006年工程实施初的2000多名，骤增到现在的7400名左右，成为全省的职教大县，职教格局从原来的三所职业学校发展成为一个职教中心、6所职业学校、8个实训基地的网络化格局；西宁市世纪职业技术学校以多姿多彩贴近职校的教育教学生活、具有实战氛围的教育教学环境、宽领域和多渠道的就业服务工作，走在了我省职业教育的前列，共培养各类中级技术人才10400多名，就业于北京、上海、广州、深圳等全国22个城市和地区……这些职业学校的成功经验，为推动全省职业教育快速、健康、有序发展，为社会培养全方位、多层次人才，提供了借鉴。
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