当前高级技工的缺口在不断加大，一些地方出现“技工荒”，职业教育越来越受到政府重视。在宝鸡大凡关注职业教育的人，都会对苏军科和他的陕西中北学院印象深刻，学院以培养生产建设一线急需的技能型、实用型、“双证型”人才为目标，办学10年来先后培养3万多名青年成为社会有用的专业技术人才，其间凝结了苏军科对职业教育的深刻理解和感悟。
苏军科原是扶风县人事劳动局的公务员，在县劳动部门任职期间，他发现县里外出务工的村民们大多都是以“普工”身份对外输出的，出去力没少出，可挣回来的钱却十分有限。而那些稍有技术的人，出去不但工作轻松，而且钱也不少挣。于是他萌发了办职业技能培训班，培训外出务工人员的念头。经过仔细调查了解，反复思量，1997年苏军科大胆地辞去了收入稳定的公职，筹钱自己办起了宝鸡市职业技术培训学校，也就是中北学院的前身。
刚开始创业时环境并不好，社会上对职业教育信任度不高，学院缺乏稳定的、高素质的教师队伍，加之办学规模小，起点低，发展实属不易。经过对政策和社会需求的深入分析，苏军科确定了符合自身特点的办学目标，他把“先学会做人，再学会知识”作为中北学院的院训，大力推行“素质+技能=就业和创业”的教学理念，以培养生产建设一线急需的技能型、实用型、“双证型”人才为目标定位，打开教育之门。
一般在职业技校，生源参差不齐、学生基础较差，苏军科着眼“如何培养学生的自信心”、“变‘要我学’为‘我要学’”入手，从2007年开始在全体教职工中大力推行 “赏识教育”，要求教师用表扬、激励、和善、宽容、不怕失败的教育方法，促进学生健康成长，取得明显的教育效果。该院北分院一名学生，入学时成绩较差，考试经常不及格，常迟到早退，之前教师的批评教育对他毫无效果。不过这个学生在校运会上取得好的名次，北分院院长邓新学借机赞赏他为集体争光，在全院大会多次表扬他，后来这个学生变了，很少迟到早退，邓新学趁热打铁再次表扬他，这个学生很受鼓舞，觉得不能再有那种无所谓的学习态度，于是狠学专业知识，后来被南方一个大企业带走，工薪颇丰，像这样深得“赏识教育”利好的学生，在中北学院还不少。
苏军科积极推行订单教育，开展校企联合办学，课程教学大纲侧重实践性教育；学院在设置专业上很花心思考察，形成了数控机加、铁路乘务、影视动画设计、幼教、烹饪、汽修等十大主导专业的学科体系，一方面为宝鸡重工业基地输送人才，另一方面还作为“宝鸡技工”品牌的代表，源源不断向500强企业提供人才。10年来学院先后培养3万多名专业技术人才，学生的稳定就业率在90%以上。
正是由于事业上的不断追求，苏军科先后获得过“全国优秀青年兴业带头人”、“陕西省优秀青年实业家”、“陕西社会力量办学十大新闻人物”、“宝鸡市新长征突击手”、“宝鸡市希望工程十大公益大使”等殊荣。2002年，他当选为省、市政协委员后，身上又多了一份政协委员的责任。他积极建言献策，在省、市政协会议上共提交各类提案20多件，提交民生和社会经济问题等书面材料10多份，大部分被相关部门采纳和落实，他本人也被市政协评为“提案先进个人”。 |
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